高三了，对各位家长和孩子的要求也变得越来越高了，孩子和父母之间的焦虑越来越大，毕竟高考是人生的一件大事，几乎决定了未来几十年的发展，没有哪一个家庭不重视它，但往往越是重视，越会犯错。有的孩子在家中学习时都要求不能发出一丁点响声，有的家长则是一味的对孩子的成绩提出要求，很少关心他们的心理问题和精神压力，只与别人家的孩子比较，从来不纵向对比。有的家长则是质疑，为什么别的学生回到家中很快就能写完作业？自己家的孩子，却要熬夜到一两点钟，是不是上课不认真听，于是在家中经常和孩子爆发这样的争论，孩子的个中心酸，谁能明白？这个时候孩子对于自身的努力，成绩和未来的焦虑，和来自父母的压力，容易产生心理问题。甚至是厌学，破罐子破摔的心态例如：高三备考的这段时间里，有一些这样的学生，他们不愿意主动参与学习，不自信，低自尊，上课无精打采，有的还伴有明显的躯体不适症状，到医院却查不出任何病因，他们严重缺乏自我支持，姑且把它称之为「脆弱自我」。什么是脆弱自我从心理动力学视角来看，「脆弱自我」的感觉是一个学生在其早期的成长环境当中逐步形成的。如果早年的生长环境（母亲或其他主要照顾者）对孩子是充分而恒定的关爱以及协调一致的肯定，是在「被记得」「被
