儿童分离焦虑症的起因有哪些?

儿童分离焦虑是一种儿童容易患上的心理疾病,主要表现为由于分离而产生了焦虑情绪。很多孩子与亲人分离之后,由于对于事物的认识不够,都没有控制好自己的情绪,常常出现抑郁、社交障碍等不良症状。接下来我们来具体了解下儿童分离焦虑症的起因。

儿童分离焦虑症的起因一、陌生的环境

当幼儿初次踏入活动室时,活动室的环境对他来讲是完全陌生的和新鲜的。无论是桌椅的摆放还是盟洗室的设备等都与家中不同。这在使幼儿感到好奇和新鲜的同时,也会引起他的恐慌和不安。如有的幼儿在家中大便时是用坐式的尿盆或者抽水马桶,而幼儿园则是蹲式的,幼儿就感到不适应而引起心理上的压力

儿童分离焦虑症的起因二、生活规律改变

幼儿园有相对固定的一日生活时间表,什么时候吃饭,什么时候盗洗,什么时候上课,什么时候起床,而幼儿在家中的生活规律并不一定与此相符。有的家庭中生活作息比较随意,一切以幼儿的意愿为;有的幼儿甚至有一些不良的生活规律和习惯,如晚上熬夜,早上睡懒觉等;有的幼儿则精力旺盛,没有睡午觉的习惯。据调查一些幼儿就是因为伯在幼儿园睡中午觉而不愿意来园。因此在入园之初,幼儿不习惯固定化的生活制度。此外幼儿园的饮食和饮水也和家中不同。一些幼儿在家中养成了挑食、偏食的不良饮食习惯,到幼儿园后不愿意进食一些食物。而有的幼儿则在家中从来不喝白开水,而在幼儿园提供的饮水都是白开水等。

儿童分离焦虑症的起因三、关系产生变化

幼儿入园之初,见到的教师和小伙伴是陌生的面孔,容易使幼儿感到不安全。由于幼儿园是集体教育,师生比例为1:15或者1:20。也就是说一位成人负责照顾l 5-20名、幼儿,这和幼儿在家中的环境有着天壤之别。幼儿不可能像在家里一样得到一对一甚至是几对一的无微不至的关怀和照顾。如许多幼儿在家中睡觉时要有大人陪伴和哄睡,而在幼儿园则需独自入睡,儿在入园之初感觉失去了亲情和温暖。此外幼儿在幼儿园不可避免地会处于一种竞争的环境之中,如如何获得教师对自己的注意和关怀,如何占据自己喜欢的玩具等等。因此一些幼儿在入园之初会感到不知所措。

儿童分离焦虑症的起因四、能力要求提高

在幼儿园中教师要求幼儿具备一定的独立和自理能力,包括:自己吃饭、自己穿脱衣裤、自己上床睡觉、能控制大小便、自己游戏、遵守一定的规则等等。这些要求都有可使幼儿感到是一种挑战和压力。

西安冶金医院精神科“bn脑神经平衡疗法”比普通精神障碍疗法高出15倍的疗效,经过15630例临床病例验证,有效率高达97.3%,轻度患者接受治疗3天即可见效,重度患者7天左右病情有明显的好转,一个月内头痛、失眠、抑郁症、精神障碍等症状基本恢复正常。如果您想了解更多相关产生焦虑症的主要原因的信息,不妨点击免费网络咨询,我们的在线专家将为您详细解答!欢迎致电西安冶金医院精神疾病康复专家热线:029- 在线qq:或

治疗牛皮癣最好的医院






































































































































































































































苏州正规的白癜风医院


转载请注明:http://www.bwoac.com/jlzwh/9.html

  • 上一篇文章:

  • 下一篇文章:
  • 当前时间: