校园压力，青少年心理健康引发热议
关于青少年的心理健康问题，是当下社会热议的话题。从医院输液做作业，到“消失的课间十分钟”引起的讨论，再到频发的青少年自杀事件，这些话题让人倍感揪心。
据中国科学院心理研究所三年前发布的《中国国民心理健康发展报告》，显示我国青少年的抑郁检出率为24.6%。这意味着每4个青少年中就有1人经受抑郁情绪的困扰。而最近发布的《年青少年心理健康状况调查报告》指出，青少年的抑郁风险高于成年群体。
陈瑜，心理咨询师，家庭教育平台“少年大不同”创始人，称年是她从业以来青少年心理问题最严峻的一年。她表示，“孩子们不仅抑郁、焦虑，已经发展成厌食症、强迫症、双相情感障碍，甚至有强烈的自杀倾向”。
陈瑜做过多年记者，十多年前系统学习心理咨询，成为国家二级心理咨询师，她发现焦虑的家长和不快乐的孩子越来越多了。为了了解今天的孩子为何不快乐，陈瑜发起“少年发声”项目，三年间与近百名来自全国各地的青少年展开对话，并创作了《少年发声》和《不被理解的少年》两本书，试图让孩子们发出自己的声音。
那么，青少年的心理健康问题究竟严重到何种程度呢？陈瑜的经验和对话与青少年的部分对话，一同描述了这个令人担忧的趋势。
在这些对话中，有一个普遍的现象是：越来越小的孩子出现了心理问题。焦虑、抑郁等不仅出现在初中阶段，而是已经向小学三四年级蔓延。甚至有四年级的孩子因学业压力而出现了突发性失明，这在以往只有长期承受高压环境的人群才会出现。
另一位小学三年级的孩子，因学业压力过大，出现了焦虑症状，上课时会出现呕吐、头疼、胃疼等不适，这是焦虑症的躯体化表现，如果不及时加以疏解，就会逐渐演变为抑郁症。
不仅如此，陈瑜还指出，不少孩子患有双向情感障碍、强迫症，甚至出现青少年精神分裂症状，还有强烈的自杀倾向。
家长们也纷纷反映孩子们不愿上学的情况越来越多。与此同时，网课时期的学习摸鱼与划水行为，使孩子们成绩下滑，回校后学校组织的摸底考试，进一步打击了孩子们的自信心。
陈瑜表示，越来越多的学校使用严苛的管理方式，以及老师和家长所营造的同辈竞争感，都让孩子们承受着巨大的心理压力。在这种竞争状态下，心理压力会非常巨大。
这种情况不容忽视，特别需要家长与教育部门的重视与改善。需要以更加宽容的态度看待孩子的成绩，不仅成绩不是全部，更需要为孩子们提供一个轻松自在的学习环境。重新定义学校教育的意义，
