糖耳朵家长的VIP待遇——
育儿专家小明哥哥，贴身陪护
育儿问题一大箩筐，随问随答
问答导读Q1：孩子认生怎么办？
Q2：孩子做事不专心怎么办？
Q3：要不要给孩子报兴趣班？
Q4：孩子一发脾气就躲怎么办？
Q1：小女儿1岁半，从妈妈上班开始就主要靠保姆照顾，一贯有些任性，平时只让父母和保姆接触，其他人的靠近会让孩子很紧张。现在面临着保姆更替，很担心孩子不适应，但是更担心她这种认生的情况会影响今后的社会交往和入园。想跟您咨询一下，这样认生的孩子是应该请平时不熟悉的爷爷奶奶直接接手？还是要逐步过渡更好？孩子日常户外活动也挺多，但她还是比较认生，日常生活中应该如何去调整和改善呢？是该多换换照顾孩子的人，还是尽量少换？
A：
就您提到的几个方面，说一下我的看法。
首先，认生是孩子发展过程中必然经历的一个阶段，和认生相对应的心理学术语叫做依恋，发生在1岁半以后，其主要表现就是对照顾自己的人具有特别亲近的情感，不愿意离开亲近的人，也不希望别人去接触自己亲近的人，主要是父母或身边照顾自己的爷爷奶奶、保姆等。出现认生并不可怕，也不会直接影响孩子今后的社会交往和入园。在这一点上，父母不需要太担心。
其次，任性和认生没有任何关系。任性属于孩子行为问题，出现任性的原因多在于家长多分的溺爱、家庭过于的宠爱造成的。解决这一问题的根本在于改变家庭教育的环境氛围。认生是孩子心理发展的表现。不能将任性归结为认生的表现。同时，认生和户外活动也没有关系。
第三，就现在的照料人更换的问题，建议还是要循序渐进的方式比较好。这样有几个好处，一是孩子容易有接纳别人的过程，不至于心理上突然产生变化。二是接手的人和原照料人之间也容易进行有效沟通，进行很好的照料行为的衔接。当然，现实不可能完全这样。如果这样，家长要提前和孩子做好铺垫工作，如告诉孩子，有一个漂亮的阿姨也很喜欢你，改天我们和这个阿姨一起玩，好不好？爷爷奶奶也要逐步给孩子接受的时间，不要觉得孩子不爱他而生气，影响亲子关系。另外，频繁更换照料人的方式，我不太建议。
Q2：我家孩子快8岁了，干啥事情都专心不了20分钟，我生气了，他说他要做好，每次弹琴都需要盯着，不盯着就乱弹，每次我说要是不想弹琴就放弃好了，可是他又死活不放弃，但是又不好好干，每次啥道理都懂，说的我都无话可说。这应该怎么办，怎样才能让他专心起来啊！他答应我的事情也不做，每次都是拿好话哄我。这种情况应该怎样改变？孩子上课，老师会跟家长一再反映说孩子不能认真听讲，喜欢这边动动那边动动没，办法专注去听，其它平常生活都还好，这该怎么样去解决？能让他在课堂上认真专注点呢？
A：
这个问题反映了现在家长普遍关心的问题，即孩子的专注力或者注意力发展的问题。令人感到难过的是，由于受到现在市面上太多的培养孩子性格、注意力等商业机构的影响，甚至是一些教育工作者无意识的语言表达，使太多的家长陷于觉得自己孩子注意力差、专注力差的怪圈中，总认为自己的孩子发展迟缓或者有问题。家长的这种认识是需要改变的，不要再为孩子这方面发展的问题过于焦虑。
在回答这个问题之前，我希望家长思考几个问题：1.你小时候有没有遇到过上述描述的孩子的这种现象呢？2.你现在是否觉得自己的注意力、专注力有问题呢？很多问题其实并不是问题，而只是孩子发展的一种正常表现。接下来，我再问家长几个问题：1.大家给孩子报各种兴趣班，孩子真的感兴趣吗？2.据你的观察，孩子去兴趣班学习，是孩子真的在进行所谓的学习吗？还是孩子只是把它当做一种玩的活动？3.根据你的观察，孩子做什么事情时候的注意力和专注度最高呢？为什么？
除此之外，家长还需要想一个问题：既然孩子什么问题都懂、什么道理都明白，那为什么孩子做不到呢？是家长提的要求过高呢？还是孩子由于发展水平的限制而无意识做不到呢？在我看来，后者的因素是主要的。
针对上述描述的孩子的表现，建议家长：1.找个机会认真和孩子说一说，听一听孩子自己的想法。2.调整兴趣班的上课形式和时间等，改变也许会让孩子感兴趣。3.对于孩子的行为养成，不要只是说，关键是行动，如何去执行。4.学校的情况，要具体分析，不要一锤子定音，什么时候会这样表现，什么时候会那样表现。
其实，解决孩子的问题，很简答，就是多去想想为什么、多去看看孩子做什么、多去改变自己的教育方式。
Q3：孩子五岁，幼儿园放学给孩子们安排了好多兴趣班，有的家长都一下给孩子报了五个，我给孩子商量了，孩子好像不大想报，但是别的家长都报了，我们不报也是怕老师给孩子穿小鞋，求助您支招。
A：
首先，不建议给孩子报那么多的的兴趣班。无论从孩子的接受能力，还是孩子的时间安排和劳逸结合的角度来说，都是不合理和科学的。其次，如果让我帮您支招，既然是孩子这种想法，我不太建议给孩子报兴趣班。即使报上了，孩子不感兴趣，也是浪费时间，毫无效果。当然在这种情况下，您可以和老师表达清楚想法，不是家长不愿意让孩子报，而是尊重孩子自己的选择，后期如果孩子感兴趣，家长支持孩子去报。这里需要补充一点，现在按照国家规定，不允许幼儿园给孩子强制报兴趣班的，而且具有职业道德的老师也不会因为您家孩子不上兴趣班，就会忽视孩子。这一点，家长不必担心。
如果家长还是很担心这些问题。可以在不强迫孩子去上兴趣班的同时，告诉孩子，我们不上兴趣班，我们看一下你的好朋友在干什么。家长有意识在孩子放学后，在幼儿园停留的时间稍微长点，让孩子看看其他小朋友做什么，也许他会对上某个兴趣班感兴趣。当然，兴趣班不等于必须让孩子学会什么，家长也不要要求孩子一定学会什么。
Q4：小宝宝4岁半了，一生气发脾气就哭着往外跑躲起来，要不就躲房间里，要不就躲阳台上，越说越躲，家里人都怕哪天他给躲不见了，怎么办？
A：
有两个方面的问题需要注意。一，是否在以前有过这样的行为，孩子只要躲到房间或者阳台某个地方，家长就会妥协或者按照孩子的想法去解决问题呢？二，孩子遇到问题，除了哭，还有过什么表现？比方说，曾经和父母表达自己的想法，但是被父母拒绝了，或者哭的时候，父母出现过“你哭快走”的言行表现呢？
出现这种特殊行为的原因，多数情况在于之前家长有过不太恰当的教育方式或引导方式，而越来越多的出现则强化了孩子的这种表现，使得其在哭的时候必须按照这种方式去解决问题。这是其一。另外还有一点，是孩子在出现哭等负面情绪时候，可能没有学会恰当的解决方式，如父母是否告诉过孩子，当你遇到问题、紧张、哭的时候，你应该怎么做？有没有告诉过孩子，遇到问题，不要哭，要告诉爸爸妈妈，否则爸爸妈妈帮不了你。鉴于上述孩子表现，父母在平时要不断反复告诉孩子，或者带孩子去房间或阳台，告诉孩子，当你哭的时候，不可以来这里，要不爸爸妈妈不能帮你解决问题。同时，父母在孩子又出现上述行为后，首先要做的大声告诉孩子，你不能再那里哭，请你出来。如果不出来，爸爸妈妈也离开这个房间。直到孩子出现后，要安抚孩子的情绪，然后再次强调彼此制定的规则是什么。如此反复，孩子自然会有所改变。
Q5：我家孩子三周半，9月1号刚上幼儿园，刚开始两天特别棒，不哭不闹，歇了个周末就不愿去了，周二下午该放学的时候被别的小孩咬伤了手指头，这几天更不爱去了。之前我一直教他不能动手打人，要是有人打你，你警告他，再不听的话再还手。出了这事之后，我告诉他，别人打你，你得学会保护自己。他说，妈妈，你不是说打人是暴力倾向吗？我想问一下这种情况下，我该怎么引导孩子呢？
A：
我不太赞成家长的教育方式。对于孩子之间的教育和行为指导，我们不提倡以牙还牙式的教育，否则教育就无所谓存在了。就你提到的问题，我想从以下方面回答。首先，刚入园的孩子必定会出现入园焦虑的问题，新鲜感过去后，面对幼儿园越来越多的约束，孩子自然不会喜欢去幼儿园。但是，家长有没有发现，当孩子真正走入幼儿园时候，他又很快变得很高兴。所以在这方面，家长既要狠心又要有爱心。狠心就是要下定决心送孩子入园，不要因孩子啼哭而妥协。爱心是要在孩子上园路上，多和孩子谈一谈高兴的事情，转移孩子焦虑的情绪。到了幼儿园，给孩子一个拥抱，让孩子有被鼓励的感觉。其次，我觉得被其他孩子咬伤可能和孩子不上幼儿园有关系，但不是主要原因。另外，咬孩子的另一个小朋友也是新入园的，这些新入园的孩子在社会交往方面还欠缺各种能力，遇到问题不知道如何解决，所以才会出现咬的现象。对此，家长也不需要太过于担心，每个孩子在入园都会遇到这种问题。关键是家长要及时与老师沟通，让老师对孩子进行这方面的教育和引导，此类问题就不会发生。第三，就如何引导孩子上，我觉得你首先要问孩子的是：你觉得那个小朋友为什么咬你？当时你们在做什么呢？听了孩子回答后，家长告诉孩子：那个小朋友也很喜欢你，想和你一起玩，可能他不知道怎么和你玩，下次我们玩之前告诉他，好不好。明天去幼儿园，我们告诉他，好不好。第二天，家长要告诉老师，让老师来帮助解决这个问题。
其实很多问题在家长看来是问题，但是在孩子看来并不是问题，只不过家长把它扩大化了。另外，孩子的回答也值得每个家长反思。我们既让孩子这么做，但遇到问题时候，又不让孩子这么做，是否家长的教育观念和方式也需要统一和改观呢？
小明哥哥7年本硕连读，北京师范大学学前教育专业。
教育科学出版社幼儿教育编辑部副编审。
中国教育科学研究院早期教育研究中心研究人员。
参与多项全国“十五”“十一五”规划学前教育课题研究。
为多家幼儿园进行教师培训、幼儿课程开发、教学指导。
在《娃娃画报》《健康娃娃》《健康准妈妈》等杂志上发表育儿文章。
育儿没有“锦囊妙计”。
世界上没有完美妈妈和完美孩子。
不要想当然地把孩子当作成人眼中的孩子，
其实他们和你一样有想法、有思想。
陪伴，是最好的爱。
小明哥哥陪你一起面对育儿路上新挑战。
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