选择题
1.下列对素质教育的理解，存在片面性的是（）
A.促进学生专业发展
B.尊重学生个性发展
C.教育面向全体学生
D.引导学生协调发展
答案
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参考答案：A
参考解析：
对素质教育内涵的理解。第一，素质教育是面向全体学生的教育。第二，素质教育是促进学生全面发展的教育。第三，素质教育是促进学生个性健康发展的教育。第四，素质教育是引导学生协调发展。
2.依据育人为本的理念，教师的下列做法中，不正确的是（）
A.培养学生特长
B.发展学生潜能
C.尊重学生个性
D.私拆学生信件
答案
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参考答案：
参考解析：D
《教育规划纲要》把育人为本作为教育工作的根本要求，提出要以学生为主体，以教师为主导，充分发挥学生的主动性，把促进学生健康成长作为学校一切工作的出发点和落脚点。教师培养学生特长，发展学生潜能，尊重学生个性都属于发挥学生的主动性。
3.“多一把衡量的尺子，就会多出一批好学生”的理论依据是（）
A.个体需求具有层次性
B.气质类型具有多样性
C.人类智能具有多元性
D.人类发展具有共同性
答案
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参考答案：C
参考解析：
霍华德·加德纳博士指出，人类的智能是多元化而非单一的，主要是由语言智能、数学逻辑智能、空间智能、身体运动智能、音乐智能、人际智能、自我认知智能、自然认知智能八项组成，每个人都拥有不同的智能优势组合。
4.老师上游戏课时，小明总爱举手，但答题经常出错，小强不爱举手，却总能答对，老师下列的做法中，最合适的是（）
A.批评小明总出错，表扬小强爱思考
B.表扬小明爱举手，批评小强不举手
C.批评小明总出错，批评小强不发言
D.激发小明勤思考，鼓励小强多举手
答案
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参考答案：D
参考解析：
《中华人民共和国教师法》第二十二条规定，学校或者其他教育机构应当对教师的政治思想、业务水平、工作态度和工作成绩进行考核。教育行政部门对教师的考核工作进行指导、监督。A项工作年限不在考核范围之内。
5.《国家长期教育改革和发展规划纲要（-年）》提出，对教师实行（）
A.每两年一周期的全员培训
B.每三年一周期的全员培训
C.每七年一周期的全员培训
D.每五年一周期的全员培训
答案
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参考答案：D
参考解析：
《国家中长期教育改革和发展规划纲要（-年）》中明确提出：“完善教师培训制度,将教师培训经费列入政府预算,对教师实行每五年一周期的全员培训。”
材料分析题
材料
一位高中女生接受心理辅导的自述：
进入高三以来，我就觉得自己被笼罩在一种紧张学习、迎接高考的气氛中，时常感到心烦意乱，学习成绩也时好时坏，为此整天惴惴不安。
我常常想到高考问题，感觉也与以前有所不同，心跳的剧烈程度比以前强很多，身体有种不舒服的燥热，思维不太受控制，注意力也难集中。
我怕老师提问，老师一叫我回答问题，无论是能答上来还是答不上来，回答时总是语无伦次而且声音发颤。虽然经常被老师提问，却还消除不了这种胆怯心理。
考试之前，我会非常紧张，几天前就会睡不着，连续失眠。考试时经常因太紧张而不能认真审题；并且考试时心跳加速，头脑发胀，昏昏沉沉，结果，考试成绩越来越差。老师，你说我能改变这种情况吗？
问题
请结合材料，说明中学生考试焦虑的主要表现，产生原因和调适方法。（18分）
参考答案
1）焦虑是指当一个人预测将会有某种不良后果产生，或模糊的威胁出现时的一种不愉快的情绪体验。主要表现为紧张不安、忧虑、烦恼、害怕。材料中，高三学生惴惴不安、心跳剧烈、思维不受控制、注意力分散、胆怯、失眠等是焦虑症的主要表现。
（2）中学生最明显、最常见的焦虑是考试前的焦虑，担心考不好所引起的紧张情绪常会引起考前焦虑，是应激状态下人的一种最常见的情绪反应。同时，家长对子女期望过高；学生的个性过于争强好胜，缺乏对于失败的耐受力等也是产生焦虑的主要原因。
（3）其调适方法，主要以心理调适为主，有支持性心理治疗、放松治疗、行为疗法、催眠疗法等，必要时配合药物治疗，注意饮食，使病症尽快得到改善和康复。
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